您好,欢迎来到bet365足球滚球盘_365滚球盘下载_bet365官方滚球直播博客! 请登录 我要发博文 博客首页
bet365足球滚球盘
心得随想博文列表
  • 月文《我心目中的智慧课堂》2019-01-21
  •                             《我心目中的智慧课堂》 智慧课堂,它犹如一座架设在学生和教材之间的不可替代的桥梁,具有举重轻…
  • 阅读(159) ┆ 评论(0)点击转载 ┆ 送花(0) 查看全文>>
  • (月文)评《草原上的盛会》有感2018-06-04
  • 评《草原上的盛会》有感 很遗憾,因为外出全员培训的原因没有聆听到3节精彩的名师课。我就谈谈李老师的试上课《草原上的盛会》。一、寓教于乐——激情派 这篇课文的内容离孩子的生活很远,很多文章中描述的情节孩子没有亲身体会。李老师用自己的激情点燃孩子的学习兴趣。如:学习课文第5段,李老师慷慨激昂的说:如果你来到了现场,看到了英雄,会说什么?在老师情感的渲染下,学生看着…
  • 阅读(112) ┆ 评论(0)点击转载 ┆ 送花(0) 查看全文>>
  • (月文)愿我们班的花都好好地开2018-06-04
  • 愿我们班的花都好好地开 ——《教育魅力》读后感 寒假,乃修身养性也。告别忙碌的工作节奏,终于可以缓缓气做些自己喜欢的事情。一次闲暇逛书店时,偶然被书名所吸引——《教育魅力》…
  • 阅读(111) ┆ 评论(0)点击转载 ┆ 送花(0) 查看全文>>
  • (月文)浅谈散文教学2018-05-29
  • 浅谈散文教学 如果说,诗歌意象丰富意境高远,不好驾驭,那散文或清丽或朴质的语言应该更容易讲解。可实则不然。诗歌情感凝练但篇幅短,高度骤集的情思总归只用了三言两语,供教师发挥的余地尚且宽广,只要对诗歌情感、背景等了然于心,哪怕逐句析情也不难解读。相比之下,散文长,句与句之间、段与段前后,作者想的可能已经和你想的不一样了。而散文又有千千万万…
  • 阅读(123) ┆ 评论(0)点击转载 ┆ 送花(0) 查看全文>>
  • (月文)评金老师执教的《水滴的旅行》2017-06-06
  • 评金老师执教的《水滴的旅行》 -----关于金老师的语言、多媒体运用 一、 金老师的语言简单、形象 说“简单”,就是学生都听得懂金老师的话。面对语言理解能力较弱的一年级孩子,学生的学习兴趣是从听得懂开始的。本堂课,我挑金老师语言最具代表性的方面说一说。金老师的语言简单体现在:提问上。在学习课文第2段的每一句话时,金老师提了一系列的问题:水滴在这里发生了什么变化?来到大海,水滴藏在哪里?来到草原,水滴又藏在哪里?水滴这次又藏在公园什…
  • 阅读(185) ┆ 评论(0)点击转载 ┆ 送花(0) 查看全文>>
  • (月文)这顶“帽子”给谁戴?2016-12-21
  • 课上,我将6个单韵母a o e i uü写在黑板上,对孩子们说:“这6个单韵母非常喜欢交朋友,他们不仅喜欢和声母交朋友,而且单韵母与单韵母之间也喜欢交朋友。”小朋友在我的引导之下学会了ai ei ui的正确发音。之后,我故作神秘地说:“小朋友,好朋友也有吵架的时候,这几对好朋友吵起架来了!仔细听听,他们是为什么事吵起来的?”我做侧耳倾听状,小朋友们睁大眼睛紧张地看着我。听了一会儿,我恍然大悟地说:“哦,原来他们是因为一顶‘帽子’吵起来的…
  • 阅读(192) ┆ 评论(0)点击转载 ┆ 送花(0) 查看全文>>
  • (月文)浅谈低年级语文教学中的小组合作学习2015-10-12
  • 浅谈低年级语文教学中的小组合作学习随着新课程的不断改革和完善,我们不难感觉到越来越多的新的教学方式方法在课堂中出现。合作学习是新课程积极倡导的学习方式,也是新课程改革中学习方式变革的一个明显特征。在低年级培养孩子合作学习显得更为重要,而对于刚刚步入校园的小学低年级学生而言,他们合作学习的意识、能力、方法都十分有限,又活泼好动,自控能力差,注意力保持时间短,对他们开展富有成效的合作学习难度很大,我就走进课堂结合自己的教学经验,上网查找资…
  • 阅读(360) ┆ 评论(0)点击转载 ┆ 送花(0) 查看全文>>
  • (月文)浅谈低年级语文小组合作学习2015-06-04
  • 浅谈低年级语文小组合作学习在语文教学中不乏身影,但是仔细回味,却发现小组合作存在着很大一个弊端——无效参与,如在老师叫学生进行合作学习时老师所给的讨论时间不够只是走个形式,匆匆收场;学生水平的不同,出现学习能力较弱的同学过于依赖、盲从成绩好的同学;在小组中不会倾听别人的言论,讨论结束后更是不会归纳等等,这些都使“小组合作学习”成了“课堂上摆设的美丽花瓶”。那么,如何在低年级教学中有效地开展小组合作学习呢? 由于学生年龄小,自主能力差,…
  • 阅读(310) ┆ 评论(0)点击转载 ┆ 送花(0) 查看全文>>
  • (月文) 培养低年级孩子自主识字之浅谈2015-04-14
  • 培养低年级孩子自主识字之浅谈识字是小学低年级语文教学的重点,是学生再学习的基础,是最基本的工具,是阅读和作文教学的基础。按《语文课程标准》的要求,学生在小学低年级阶段的识字任务比较艰巨。因此,培养其识字能力就尤为重要。而就培养能力而言,自主学习是发展潜能的桥梁;从教育实践来说,自主学习也是当代教育改革的重要方面。那么,在低年级识字教学中,应从哪些方面培养学生自主识字的能力呢?下面就结合自己低年级识字教学经验,谈谈个人的一些看法。 一…
  • 阅读(308) ┆ 评论(0)点击转载 ┆ 送花(0) 查看全文>>
  • (月文)畅言之交互式电子白板的感言2013-11-22
  • 畅言之交互式电子白板的感言一次中午的多媒体学习,我们老师亲眼见识了畅言交互式高科技的成果,全新的互动多媒体走进课堂,给人一种耳目一新的感觉,时代在发展,我们教育的多媒体技术也在不断发展,这是新时代的产物。下面就多媒体学习和自己简单使用过程,讲讲畅言交互式多媒体给我的感受:1、 改变了传统教学黑板加粉笔的单一、呆板的表现形式,能将抽象、陌生、生涩的知识形象化、直观化,激发学生的学习兴趣,调动孩子学习的积极性。2、 使一些在普通条件下难以…
  • 阅读(626) ┆ 评论(0)点击转载 ┆ 送花(0) 查看全文>>

[第1页]/[共3页] [第一页][上一页][下一页][最后一页] 跳到第  页  共有27条记录
收到的留言
收到的点评